четверг, 12 сентября 2013 г.

Про школьные новости и накипело

Идёт уже второй месяц, как мы опять вышли на занятия после летних каникул, и у нас столько всего произошло.
Во-первых, мы переехали в другое здание, совсем рядом с автобусной станцией. Вообще в школе для иммигрантов несколько групп учащихся, которые раньше занимались в двух зданиях: в местном лицее (в частности наша группа обучалась по соседству с финноговорящими :) и в здании отеля. С началом занятий в августе мы все собрались в отеле, но уже буквально через недели полторы переехали в только что отремонтированное здание напротив горсовета.
Теперь у нас собственный класс, который мы можем оформить различными плакатами с правилами, коллажами и т.д. Правда, пока нет отопления и с утра довольно-таки прохладно. И класс небольшой, поэтому даже если кто-то параллельно с учителем говорит вполголоса, очень мешает.
Во-вторых, один ученик ушел с курсов, зато появилась новенькая - Лиа из Германии. Правда, познакомившись с ней в первый день, мы все были удивлены. Она очень хорошо говорит, я бы даже сказала тараторит по-фински:), и вообще непонятно, почему её определили именно на наш уровень А2.2. Уж если, как она говорит, ей не хватает знаний для того, чтобы найти подходящую работу, то она могла бы пойти и на уровень В. Хотя это конечно не моё дело, просто надеюсь, ей не будет слишком скучно в нашем классе.
В-третьих, у нас поменялся преподаватель. У Кюлли (наш второй преподаватель) закончился контракт, и она ушла:(. Я помню, как жаловалась на нее. Всему классу было с ней очень трудно. В основном, из-за того, что не могли ее понять, а она не могла объяснить. Но со временем либо наш уровень финского подрос, либо ее навыки преподавания улучшились ("преподаватель" не ее специальность, да и опыта особо не было), а скорее всего всё вместе. Но уроки стали проходить в более спокойной обстановке. А наши совместные прогулки по Кеми, различным барахолкам только больше сближали нас. Как-то мы даже собрались в нашем городе, посетили музей, церковь, а потом пообедали на маленьком острове, проведя чудесное время все вместе. А в последний день она отвела нас в кафе и угостила чаем-кофе с плюшками. Мы на прощанье подарили фотоальбом с напечатанными совместными фотографиями и добрыми пожеланиями.
На острове: Кюлли и Мэй
В музее нам очень понравился вот этот.....робот в виде пожилого человека, передвигающегося с помощью колёсной опоры. Причем вся эта конструкция реально движется, а вместо головы у него мигает лампочка
И вот только мы стали привыкать к ее манере разговора и преподавания, как ей пришлось уйти:(.
Теперь у нас новый второй учитель - Тарья. И я опять жалуюсь. На уроках мне до невозможности скучно, я позволяю себе того, чего раньше бы и в мыслях не допустила - я пишу блог. Раньше она преподавала в "медленной" группе (hidaspolku), и я понимаю, что те некоторые из нашей группы, которым финский дается сложнее, наверняка довольны новым учителем, уделяющим много времени на объяснение нового слова, да даже и не нового. Но иногда это настолько затягивается, что в голове пульсирует только одна мысль "давайте уже дальше пойдем". Или она пускается в какие-то непонятные монологи, слушая которые, начинаешь забывать о чем вообще разговор пошел. В общем, не получается держать аудиторию, как-то рассеянно получается.
Еще у нас в последнее время даже три преподавателя. В течение одной недели Ээси рассказывала нам про политическое устройство Финляндии. А сейчас Сайя знакомит нас с образовательной системой страны.
Ну а раз я начала уже жаловаться, то выскажу всё, что накипело. Очень переживаю, что Оути захочет уйти от нас. Нет, предпосылок никаких нет, но глядя на поведение учащихся, ничего, кроме осуждения я не чувствую. Слишком расслабленно некоторые себя ведут. Начиная с того, что люди позволяют себе опаздывать и даже не извиняться. Просто поздороваться и пройти к своему месту как ни в чем не бывало. Или, например, прийти ко второй паре или даже третьей. Ну подумаешь, поспал подольше, да и не торопился особо, разве это страшно? Или когда преподаватель уже в классе, а время на часах показывают начало занятий, кто-то продолжает стоять за соседним столом и обсуждать что-то с товарищами, не замечая или делая вид, что не замечает, учителя. Я уж не говорю про то, когда говорят одновременно с преподавателем, мешая и ей, и нам. Есть у нас парочка таких ребят, на которых постоянно приходится шикать. Или вот, еще один студент постоянно сидит в ноутбуке, например, в фэйсе или на ютубе. Смотрит ролики, занимается какими-то своими личными делами, и конечно же ничего не слышит. Поэтому постоянно при обращении к нему преподавателя, с невинными по-детски глазами вскидывает голову и: "А???". Кстати, с Сайей такой номер не прокатил, недавно она прям запретила пользоваться ноутбуком, попросив убрать его со стола. И я считаю, что это правильно - кому понравится говорить в никуда. А со стороны очень хорошо видно, переводишь ли ты слово в гугле или сидишь, уткнувшись носом в монитор. Ну это было просто про поведение.
А можно еще высказаться и про обучение. Не понимаю, как можно себе позволить, глядя в глаза учителю, без грамма стыда и совести, сказать "а я не делал домашнюю работу" или "а я не читал, что надо было", "а я не учил" и т.д. Ведь это не преподавателю надо, чтобы мы знали финский, и даже не школе, это же для нас самих должно быть важно. Так нет, надо же шептаться о чем-то с соседом по парте, пока Оути объясняет новый сложный текст, а потом на её вопрос ответить: "а я не понял" или даже "а я сейчас не слушал". Вот такое поведение просто убивает, так и хочется врезать книжкой по башке. И еще одна вещь, которая немного раздражает. Проходим какое-нибудь правило, закрепляем упражнениями в классе, дома, потом проверяем, по очереди зачитывая слово или предложение. Раз, у кого-то ошибка: не то окончание поставил. Оути начинает опять объяснять как должно быть и почему, объясняет, рассказывает, пишет. Проверяем дальше, через два слова у другого та же ошибка. Блин, так и хочется крикнуть "Алло! Ты где был минуту назад, когда Оути тут можно сказать прыгала перед нами, пытаясь донести хоть что-то в твою голову?" Ну ладно, ты занимался дома, что-то не до понял, но ведь она только что всем опять всё показывала. А вообще, такое чувство, что некоторые дома не занимаются. Видимо они считают, что достаточно просто посидеть в классе, послушать, и всё должно стать понятным и всё запомнится, и финский сам собой отложится в голове. Но ведь этого недостаточно, необходимо же и дома заниматься, чтобы лучше усвоить то, что тебе преподавали в классе, уж особенно если изучение языка даётся нелегко. И после этого жалуются, что язык трудный, не понимаю, всё смешалось.....А Оути терпит, улыбается и повторяет всё по сто раз. Но ведь когда-нибудь терпение может лопнуть, и мы останемся без хорошего преподавателя.
...фууу, какая я гадкая и противная зануда.....
Ладно, соглашусь, что люди разные, кто-то усваивает быстрее, кто-то помедленнее. Но просто не видно, что некоторые стараются и действительно хотят выучить язык. Если непонятно, подойди после уроков, спроси раз, спроси два. У нас даже есть специальный час, когда преподаватель может позаниматься с отстающими. Ну а если понятно, то дальше только учить, запоминать и закреплять. А не так, что пришел домой, положил сумку с учебниками, утром встал, взял и пошел, даже ни разу не открыв книгу. Хотя, фиг с ним с языком: если тебе не надо, то и никому не надо. Но вот поведение в классе оставляет желать лучшего. И разве кому-то будет интересно учить тех, у кого поверхностное и неуважительное отношение к учебе и преподавателю. Ведь гораздо лучше пойти в местный лицей, где финны действительно жаждут знаний и слушают преподавателя с открытым ртом, как когда-то в начале мы все слушали Оути:(.

вторник, 10 сентября 2013 г.

День четвёртый. "Необитаемый"

Ругаю себя последними словами: уже месяц прошел, как мы вернулись из солнечного побережья Коста Бланка, а я даже и половины не рассказала об этом чудесном месте. По-моему мне нужно браться за книги по тайм-менеджменту или выкидывать ноутбук (отключать интернет):)
Итак, на четвёртый день нашего пребывания в Аликанте мы отправились на Табарку!

В 19 км. от Аликанте в Средиземном море находится самый большой и единственный заселённый остров сообщества Валенсия - Табарка. Его длина составляет 1800 м., а ширина 380 м. В Википедии об этом острове нет ни слова, безобразие! Там лишь можно найти информацию об одноименных городе в Тунисе и реке в России. Однако, между тунисским городом и испанским островом есть прямая связь. Когда-то много-много лет назад на острове жили пираты, занимавшиеся грабежами мимо проходящих судов.
И так бы они себе жили, пока в 18 в. остров не захватил тунисский правитель, однако, вскоре и он был изгнан оттуда. Спровадив незваного гостя, король Карлос III, желая избежать подобных ситуаций в будущем, решил укрепить остров. Для чего под руководством военного инженера Фернандо Мендез Рас на острове была построена цитадель. А первыми жителями острова стали 69 семей рыбаков, которых король освободил из тунисского плена из города Табарка. Рыбаки эти в основном были генуэзского происхождения, что до сих пор можно отследить в фамилиях жителей острова: Чаполино, Лучоро, Руссо и т.д. Изначально остров назвали Новой Табаркой, но с годами приставка "Новая" затерялась, и осталась только Табарка.
В настоящее время летом на острове проживает всего около 130 человек, а зимой раза в четыре меньше.
До острова из разных городков побережья регулярно  направляются кораблики, лодки, катамараны. Где-то даже есть субмарины, позволяющие любоваться подводным миром во время путешествия. Мы такую не нашли:(, а отправились вот на таком катере
Но даже, находиться на обычном катере было очень здорово, особенно когда он подпрыгивает на волнах, а на тебя брызжут соленые капли воды. Потом они высыхают, и тело покрывается тонким налётом белой соли :) Красотищщщаааа!
Вот с такого вида начинается наше путешествие на загадочный остров Табарка



Уже минут через 20-30 появляются не ясные очертания острова.
Кстати, когда-то острова называли Плоским. И действительно, его практически невозможно разглядеть на просторах Средиземного моря.

Но, подплывая все ближе и ближе, его облик становится всё яснее и чётче
Порт острова Табарка
В порту острова нас встречали чайки, чьё несметное количество наводит на мысль о том, что полноправными хозяевами здесь являются именно они), и молодые ребята, раздававшие рекламные листовки заведений общепита.



А заведений таких там очень много, и на входе стоят официанты, завлекающие каждый в свой ресторан. Утолив жажду прохладными напитками мы отправились исследовать остров.


Слева находится необитаемая его часть, "заселённая" лишь огромными кактусами с нацарапанными на них надписями, авторов которых нетрудно узнать, "здесь был Вася" и т.п.

На самом конце острова одиноко притягивает взоры одинокий маяк :). Маяк высотой 29 метров был построен в 1854 году и служил школой для подготовки персонала, обслуживающего навигационное оборудование.

До самого маяка мы не дошли - уткнулись в забор :(. Зато мы обследовали здание полиции, а именно гражданской гвардии. Правда попасть внутрь нам и тут не удалось :)


Мы даже в дверь потолкались, но нас не захотели впускать :)

В тени здания вальяжно разлеглась вот такая красавица
Вообще, обилие кошек, как и обилие чаек на острове поражает
Читала, что во время войны с Наполеоном, это здание служило тюрьмой для французский военнопленных, о чем красноречиво свидетельствуют решетки на окнах
Очень было любопытно узнать, каково это работать в таком здании

Вернёмся назад к портовой части острова и направимся в противоположную его сторону, где находится населенная его часть со входом через вот такие ворота.
Также в город можно войти и с противоположной стороны - с моря
Небольшие ворота на другой стороне городка
Городок состоит из нескольких пересекающих друг друга улиц и центральной площади, на которых расположились небольшие торговые лоточки и ещё рестораны местной кухни. Несмотря на казалось бы чересчур большое количество ресторанных заведений на острове, посетителей там предостаточно. И это неудивительно, ведь в сезонный пик на остров приезжает до трех тысяч туристов!!!








Будучи одним из этих трех тысяч туристов, мы конечно же не упустили возможность отведать какое-нибудь национальное испанское блюдо.
Например, такое национальное блюдо, как ризотто с морепродуктами...

...правда, размер морепродуктов оставлял желать лучшего :)


На площади также расположился собор Iglesia de Santa Pedro y San Pablo, который находится на стадии ремонта уже не первый год, и всё никак не до строится.
Вид на собор со стороны второго входа в город - с моря
И еще один вид: тоже с моря, а точнее с пристани, куда приходят судна из городов побережья



Но время возвращаться обратно в порт, так как совсем скоро за нами приедет наш катер, а мы даже не искупались.


Вот на этом пляже отдыхают большинство туристов. Очень многие специально приезжают сюда с масками, ластами чтобы заняться снорклингом. Море здесь глубокое, кристально чистое, ловить рыбу в этих водах запрещено, поэтому именно здесь можно в полной мере насладиться красотами подводного мира. А, кстати, сам остров в 1964 году был объявлен историко-архитектурным комплексом.
Окунувшись в чистые воды острова, мы поспешили к катеру. Перед отправкой на материк мы полюбовались рыбами, которые жадно хватали брошенные кем-то с нижней палубы крошки хлеба

и направились обратно в Аликанте
Крепость Санта Барбара на горе Бенакантиль, о которой я расскажу в следующий раз
А по возвращению, мы еще прогулялись по бульвару Эспланада, считающийся одним из символов города Аликанте, вдоль которого растут ряды финиковых пальм.
Узор бульвара, протяженность которого составляет около 500 метров, выложен в виде бело-красно-синих волн. На его создание ушло 6 миллионов различных камней!
По вечерам здесь собирается огромное количество туристов и местных жителей, для которых открыты сувенирные лавки на любой вкус, начиная от банальных магнитиков и заканчивая изделиями из кожи, украшениями или разнообразными сладостями.
Также проходят различные развлекательные программы, концерты и т.д. Мы потом ещё не раз вернемся на этот бульвар в поисках подарков для родных :).